Det är märkligt ibland hur positionerna förflyttas i politiken. Folkpartiets Björklund har profilerat sig som den som står för ordning och reda i skolan, trots att det inte finns något parti som står för oordning och oreda. Hans politik har varit att förespråka gamla metoder, med hårdare krav på uppförande och piska istället för morot. Kunskapskraven har han dock sänkt. I alla fall på de som ska sorteras i ”arbetarefacket”.
Men något händer. De rödgröna presenterar en gemensam överenskommelse om skolan. Med mer kunskap och högre kvalitet i skolan, genom tydlig uppföljning och utvärdering. En överenskommelse som innebär skriftliga omdömen från första klass och betyg från sjunde klass. En överenskommelse där eleven som individ står i fokus, och där skolorna ska kunna arbeta utan timplan, för att anpassa utbildningen utifrån elevens förutsättningar att nå kunskapsmålen.
Björklund målar då upp en bild där skolket är ett stort problem i skolan. Han analyserar inte vad det möjligtvis kan bero på, men levererar ett snabbt besked. Skolk ska skrivas in i betyget från nästa hösttermin.
Ja, det ska vara ordning och reda i skolan. Men det ska också vara ordning och reda i skolpolitiken. Det får räcka med hafsverk, oförankrade förslag utan evidensbaserad grund, och en retorik långt ifrån verkligheten i skolan.
Betygen ska naturligtvis vara ett kvitto på kunskap. Inget annat. Eller vill Björklund gå vidare och betygssätta andra egenskaper hos eleverna? Skolk visar sig troligtvis i betyget i och med att en frånvarande elev får svårare att nå kunskapsmålen. Jag vet av egen erfarenhet att det också finns elever som får högsta betyg, men varit frånvarande från skolan pga mobbning. Ska de så straffas med det i betyget, när det i själva verket är skolan som misslyckats och svikit eleven?
Och det är här diskussionen om skolket måste ta avstamp. Det ska självklart tas krafttag mot skolk. Men att skriva in antal skolktimmar i betyget är inget krafttag. Man ska inte vänta till terminens slut med att ”ta tag” i skolket. Det behövs en nära och förtroendefull kontakt mellan skolledning, lärare, elever och föräldrar. Gemensamt måste man ställa frågan vilken anledningen är till att en elev är frånvarande? Vad är skolans respektive elevens och föräldrarnas anvar, och vad behöver göras i det aktuella fallet för att komma tillrätta med frånvaron?
Det är med besvikelse jag läser att även Socialdemokraternas Ylva Johansson accepterar Björklunds förslag, även om hon är tydlig med att man inte ska tro att det löser alla problem. Trots det gjorde hennes uttalande att det plötsligt känns lite ihåligt att argumentera för Möjligheternas skola, som annars beskrivs på ett mycket bra sätt i den rödgröna överenskommelsen.
Lär mer: DN | SvD | AB | Expressen | Kulturbloggen | Peter Högberg |
Peter Andersson | Roger Jönsson | Alliansfritt Sverige | Martin Moberg.
Intressant? Läs även andra bloggares åsikter om politik, betyg, skolan, skolk, folkpartiet, Jan Björklund, Socialdemokraterna, val 2010. Fler bloggar hittar du på Netroots portal.
[...] Moberg, Christer Magister Ulrika Falk, Ailas Örfilar & Gladsparkar, [...]
Tack Ulrika för detta inlägg! Hela tiden så stoppar de hinkar när de är hål i taket. Inga långsiktiga lösningar utan platstikpadding med målafärg på.
Hoppas du haft en bra semester.
Kram Hannah
Tack Hannah! Hoppas du också haft en skön semester, och laddat ordentligt inför valrörelsen
Vilket dravlel! Du tror väl inte på fullaste allvar att skolan inte jobbar på det sätt du beskriver. Har m,an barn i övre skolåldern vet man att skolorna redan i dag jobbar så här. Man vet också att skolorna inte alltid lyckas, för ungarna inte bryr sig om den icke auktoritära skolan, och föräldrana lyckas inte fostra sina ungar. Skolan ska också fostra, och då är kunskapen att man måste vara på jobbet/i skolan för att få lön för mödan ganska viktig.
Snacka om dravel. Men jag försöker sätta mig in i ditt sätt att tänka – skolorna jobbar perfekt, men eleverna är lata, hur hjälper ett timantal på ogiltig frånvaro i terminsbetyget mot skolk? Det kommer enligt förslaget inte finnas med i slutbetyget. Om nu skolan jobbar så bra, så vet ju föräldrarna redan om att barnet skolkar, eller hur? Till vilken nytta gör då anmärkningen om skolk i betyget.
Dessutom – du säger att man ska få ”lön för mödan” av att vara i skolan. Det får man. Bra betyg, genom att man tillgodogör sig undervisningen bättre och förhoppningsvis lyckas nå kunskapsmålen.
Tyvärr diskuteras det alldeles för lite varför en del elever är frånvarande. Jag har alldeles för många exempel på att det inte handlar om lathet, utan helt andra problem. I vissa fall handlar det om sociala problem på hemmaplan, i många fall finns problemet i skolan form av mobbning. Vad har Fp för lösningar på det?
[...] Linking blogs (6) In Your Face, Minamoderatakarameller, Ulrika Falk » Björklund ser symptom – inte orsaker, Martin Mobergs blogg, Niels Groenewegen, PeoWagstrom’s Weblog » Björklunds [...]
[...] monter, och eftersom de stod och delade ut material med mitt och Fredriks face på kände jag att Vi kan inte vänta! (som kampanjen vi startat också heter) Men ingen ska komma och säga att jag inte valt och [...]
Jag tänker på alla ungdomar som vaknar på morgonen och har ont i mage för kommande skoldag. De gå till skolan och genomlider dagens lektioner och det mesta av vad som sägs är ovan för deras huvuden. På rasten utsätts dessa elever för en subtil mobbing som ingen vuxen i omgivningen märker. Nu skall dessa elever få ytterligare ett straff av Jan Björklund. Dessa elever skall piskas till att närvara i den ångest bastu som vi vuxna har inrättat.
Tack för ett mycket bra inlägg!
Håller fullständigt med dig!
Förstår inte hur S kan acceptera förslaget.